虛擬數控機床培訓系統應用於數控培訓是數控培訓技術發展的一個飛躍，它營造了「自主學習」的環境，由傳統的「以教促學」的學習方式代之為學習者通過自身與信息環境的相互作用來得到知識、技能的新型學習方式。綜合來說，它主要的優勢表現在如下幾個方面：
一、虛擬教學
（一）教學靈活方便。傳統教學中教師的任務繁重，在機床類課程的教學過程中，常常被紛繁複雜的原理圖，機械圖的繪製折騰的焦頭爛額。虛擬現實教學系統為教師提供教學所需的所有課件（原理闡述、原理圖、機床拆裝演示等）並可隨時自主進行課件更新，無須再為複雜的教案而煩惱，為教師教學帶來了極大的方便。
（二）提高學生的學習積極性。虛擬數控機床培訓系統可以為學生提供一個生動、逼真的學習環境，讓學生成為虛擬環境的一名參與者，變被動的傳授為主動的交互學習，對調動學生的學習積極性，突破教學的重點、難點，培養學生的技能都將起到積極的作用。
（三）節省成本。通常我們由於設備、場地、經費等硬體的限制，許多實驗都無法進行。而利用虛擬數控機床培訓系統，學生足不出戶便可以做各種操作，獲得與真實操作一樣的體會。在保證教學效果的前提下，極大的節省了成本。
（四）虛擬遠程應用及管理。遠程教學往往會因為教學設備、教學場地、教學經費等原因，而使一些應該開設的教學操作無法進行。利用虛擬數控機床培訓系統，可以彌補這些方面的不足，學生足不出戶便可以做各種各樣的操作，獲得與真實操作機床一樣的體會，從而豐富感性認識，加深對教學內容的理解。
二、虛擬機床操作
利用虛擬數控機床培訓系統建立起來的各種虛擬機床拆裝實訓平台等其「設備」與「部件」多是虛擬的，並可根據需要隨時生成新的設備。且教學內容可以不斷更新，使實踐訓練及時跟上技術的發展。從多方面證明了虛擬操作擁有傳統實驗室難以比擬的優勢：
（一）規避真實或操作所帶來的各種風險。真實操作機床往往會帶來各種危險，利用虛擬數控機床培訓系統進行虛擬操作，學生在虛擬操作環境中，可以放心地去做各種操作。例如，虛擬的機床操作可以避免因操作不當造成對身體的傷害。
（二）減少操作設備因誤操作而導致的磨損。虛擬數控機床培訓系統很好的避免了實際操作過程中因學生不熟悉操作流程或不了解機器構造而導致誤操作，造成對機器設備的損害。
（三）打破空間、時間的限制，學生可隨時隨地進行操作。利用虛擬數控機床培訓系統，學生不受時間和空間的限制，只需打開電腦就可以獲得跟實際操作一樣的真實體驗，並可以不厭其煩地反覆練習，直至掌握操作技能為止。無需再為有限的設備操作課程而苦惱。
三、虛擬管理
（一）創設功能完善的管理系統，輕鬆了解、考核學生的學習情況。虛擬數控機床培訓系統為教師創設了一個人性化的管理系統，使他們輕輕鬆鬆便可實現「無紙化」考試管理，解決傳統教學中考核難、管理難、工作量大的困擾。
（二）建立完善的多用戶管理及許可權管理系統。虛擬數控機床培訓系統支持多人同時在線學習（包括遠程登陸學習），並可分配多個教師許可權，每個教師都可自行編輯考試題目（包括上傳、下載、列印等功能）並對學生的考試成績進行獨立的判定考核等；
（三）提供廣闊的交流環境。傳統教學的互動大多局限於課堂，尤其是遠程教學的互動交流形式就更加有限。虛擬數控機床培訓系統的誕生為學生老師的交流溝通提供了更加廣闊的空間，使得各種虛擬課堂交流能夠在自然、親切的氣氛中進行。例如，在虛擬的課堂學習氣氛中，遠教學生可以與虛擬的教師、學生一起交流、討論，共同探討學習中的各種問題，進行協作化學習。
（四）集中化管理知識點。虛擬數控機床培訓系統不僅在系統中預先歸納整理了課程知識點，還為教師、管理員自主更新知識點開闢了通道，以保證系統的知識點跟上時代的發展。
綜上所述，隨著虛擬數控機床培訓系統的不斷發展和完善，以及硬體設備價格的不斷降低，我們相信，虛擬數控機床培訓系統作為一個數控培訓行業的新秀，以其自身強大的教學優勢和潛力，將會逐漸受到廣大數控培訓教育工作者的重視和青睞，最終在中國數控機床培訓領域廣泛應用併發揮其重要作用。
