先進性教育黨性分析材料普遍存在的問題

   時間:2014-03-13 22:45:35
先進性教育黨性分析材料普遍存在的問題簡介
黨性分析材料,是對照《黨章》,分析個人的黨性原則、黨性鍛煉、黨性修養的情況。主要是查找問題、……
先進性教育黨性分析材料普遍存在的問題正文

  黨性分析材料,是對照《黨章》,分析個人的黨性原則、黨性鍛煉、黨性修養的情況。主要是查找問題、分析產生問題的原因和整改措施等內容。然而,黨性分析不乏流於形式者,具體表現在以下幾點:
一是文過飾非。應當透徹剖析的,卻只浮於表面,泛泛而談,不癢不痛;優點下重筆,缺點被淡寫,把黨性分析材料寫成個人歌功頌德的文章。由於沒有心思找問題或者根本不想找問題,所以分析起來也不可能到位。談到廉潔奉公問題時一句帶過:沒有任何的違法行為,連違規行為也沒有,絕對沒有,有的話也僅是偶爾遲到早退,嚴重一點的就是吃了當事人幾餐飯。如果真這樣,反腐敗工作當休矣。當然,也沒必要按照這個套路寫:自己不是人、為什麼不是人、如何重新做人。
二是人云亦云。普遍存在的缺點重點講,自身特有的缺點少點講。任何人都可能存在的諸如學習不夠、水平不高、認識不足等,當作自己的主要問題來講。任何工作人員都可能存在的諸如點子不多、方法單一、安於現狀、調查研究不深、滿足於一般化等,也當作重點來分析。網路上出現分析材料的範本,照抄照搬,做「文抄公」。有的抄襲其他同志的材料,把別人的不足加在自己身上。審閱材料時發現一篇寫得好的,結果其它幾篇卻只是它的翻版,在章節字句上顛來倒去,或者是整段整段的照搬了過來。這也算集體智慧的結晶了。
三是不知所云。「精神狀態有時不佳。」有誰可以保持每天24小時精神狀態很佳?即使是甲亢的人也不可以。生理現象與黨性何干?「覺得工作太繁重,有疲憊心態。」是否懂得勞逸結合,只是個技術問題,不是性質問題。「學習不系統、沒有計劃。」除了國民教育,自學能很系統嗎?「發展我市經濟意思不強,考慮得不夠。」這缺點也夠大的了,難怪經濟沒上去。有的集中寫單位的問題,把單位的問題說成是自己的問題,這不是將單位當作自己私有的又是什麼?有的大談特談體會和感想,剖析材料成了心得體會。這裡不一一舉例。
四是斷頭缺尾。重點講成績,即使講問題也不作分析;分析只講大道理,分析與自身問題脫節,成了空話大話;有問題有分析卻沒有整改措施。

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